Approaches to learn about employer learning

Abstract

The empirical literature on employer learning assumes that employers learn about unobserved ability differences across workers as they spend time in the labour market. This article describes testable implications that arise from this basic hypothesis and how they have been used to quantify the contribution of job market signalling and human capital in measured returns to education. While the empirical basis is still thin, the results suggest that signalling contributes at most about 25% to the observed returns to education. Approches de l'apprentissage par l'employeur. La littérature empirique sur l'apprentissage des employeurs part du principe que les employeurs apprennent les différences de compétences non observées entre les travailleurs au fur et à mesure qu'ils passent du temps sur le marché du travail. Le présent article décrit les tenants et aboutissants vérifiables qui découlent de cette hypothèse de base et la façon dont ils ont été utilisés pour quantifier la contribution des indicateurs du marché de l'emploi et du capital humain dans l'incidence mesurée de l'éducation. Bien que la base empirique soit encore mince, les résultats laissent entendre que les indicateurs contribuent au plus à environ 25% de l'incidence observée de l'éducation.